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全国政协委员刘宁:警惕PPT对教育教学的负面影响

时间:2021-03-09 09:31:50   作者:故事先生   浏览量:101178

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  全国政协委员、中国社会科学院文学研究所研究员刘宁:   警惕PPT对教育教学的负面影响  【代表委员履职记】  互秒收录关键词代发【+Q:2171528329】联网时代,PPT已成为教育教学的一个重要工具,很多老师习惯用它授课,学生也乐于接受这样图文并茂的教学形式,但这样的方式一定好吗?今年全国两会,全国政协委员、中国社会科学院文学研究所研究员刘宁就带来了一份关于PPT的提案寄生虫怎么学【+Q:2171528329】。

在她看来,这个小切口的提案反映了一个大问题——课堂教学过度使用PPT对基础教育和大学人文素质教育造成了很多负面影响。

  对于这个问题,刘宁委员已关注很长时间。

“我在大学讲课时注意到一个细节,学生上课不再认真做笔记,而是举着手机对着PPT不停拍照,下课后他们还会直接找我拷贝。

”教了20年书的刘宁委员深切感受到,近年来学生的写作能力出现了明显下滑快速排名在线接单【+Q:2171528329】。

她询问过很多老师,对此都有同感。

“我和老师们一起做了调研,询问了一些有写作障碍的学生,发现他们很久不做课堂笔记了。

我意识到PPT的过度使用,不仅让学生疏于记笔记,还会导致他们相关能力的下滑。

”  “PPT只能将要点线性呈现,但一本书、一篇文章的内涵往往都有整体性。

如果学生们只从PPT中汲取营养,那他们学到的知识将越来越碎片化,不利于阅读能力的提升。

”刘宁委员说在哪里学渗透技术【+Q:2171528329】。

  刘宁委员说:“我采访了一批大中小学教师,发现很多人已经意识到PPT带来的负面影响,并在自觉减少使用时间和频率。

一位大学老师告诉我,使用PPT对不同专业的影响有所不同,但总体看来,很不利于大学生人文素质的培养。

”  在调研中,她还发现,不论是大学还是中小学老师,都普遍反映PPT造成大量人力资源的浪费。

“一位中学老师坦言,‘如今,只要遇到职称评定、教学比赛、公开课,学校都鼓励和提倡使用PPT,越做越复杂、越做越精美的PPT,让我们挠破了头’。

”  为了得到更权威的专业解答,刘宁委员特意请教了一位著名心理学教授。

“这位教授明确表达了对PPT的反对,强调记笔记才是提高注意力的重要手段。

”刘宁委员说。

  学生的不良习惯一旦形成便很难改变。

刘宁委员建议,各级各类学校都应重新审视学生记笔记、教师写板书的重要意义,不能过分依赖PPT,应更加注重学生听、说、写以及归纳总结能力的培养。

同时,要淡化PPT在教师职称评定、教学比赛、公开课中的权重,不要助长PPT带来的形式主义风气。

  (本报记者 晋浩天) 【编辑:田博群】 。

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